某一个地区，有两个报童在卖同一份报纸，二人是竞争对手。

第一个报童很勤奋，每天沿街叫卖，噪门也响亮，可每天卖出的报纸并不是很多，而且还有减少的趋势。

第二个报童肯用脑子，除去沿街叫买外，他还每天坚持去一些固定场合，一去了后就给大家分发报纸，过一会儿再来收钱。

地方越跑越熟，报纸卖出去的也就越来越多，当然也有些损耗，但很小。

渐渐的，第二个报童的报纸卖得更多，第一个报童能卖出去的更少了，不得不另谋生路。

为什么会如此？

第二个报童的做法中大有深意。

第一

在一个固定地区，对同一份报纸，读者是有限的。买了我的，就不会买他的，我先把报纸发出去，这些拿到报纸的人是肯定不会再去买别人的报纸。等于我先占领了市场，我发的越多，他的市场就越小。这对竞争对手的利润和信心都构成打击。

第二

报纸不像别的消费品，有复杂的决策过程，随机性购买多，一般不会因质量问题而退货。而且钱数不多，大家也不会不给钱，今天没零钱，明天也会一块给，不会为难小孩子。

第三

即使有些人看了报，退报不给钱，也没什么关系。一则总会积压些报纸，二则他已经看了报，肯定不会去买别人的报纸，还是自己的潜在客户。

魔步特点评

第二个报童的做法有多牛逼，故事里已经说了，那么，我们来想想这个问题：

在设身处地的当下，怎样才能及时想到这个方法？

有没有发现一个情况：

虽然上面那三点解说你都看得清楚明白，但是一旦面临这个问题时，却发现自己一下茫然了……

这就是为什么很多学习会低效的原因！

因为，当我们在学习时，我们是在从一个确定的结果去推导起因，我们面对的是一件已经完成的事情，而当我们在面临实际的问题时，我们是在思考怎样去做到某一个结果，这个时候整件事情还没开始。

也就是说，在这两种情况下，我们的思维状态是不一样的，思考的角度也是不一样的，甚至是刚好相反的。

所以，所有学到的知识，很少能拿来直接使用。因为，它们的内在结构，都与实际情况不一样。

因为这样，才会说，所有的知识都要经过实际去做了，才能学会变成自己的。在做的时候，其实就是在把这些知识进行转化，转化成我们实际做事时的思考角度，最终就真的学会了。

上面这一大段的解释，朋友们看看就好，不需要去记。如果要记，那就只要记住这一条就好了：

如果要提高学习效率，在遇到有用的知识时，立马想想：那我要怎么做？

立马把它放到实际做事时的思考角度进行转化，就能更快地学会它。

就能极大地提高学习效率！

好了，回到我们一开始的问题：在当时，怎样才能及时想到这个方法？

核心是2个字：

舍得！

对于一个舍得的人，可能1秒钟就想到了这个方法。

对于一个不舍得的人，可能1天都想不到这个方法。

对于事业来讲，绝大多数时候，我们缺少的不是知识，而是大气的心胸。